「影像人生~咱的故事」庶民紀錄片欣賞與座談(蘆荻社大紀錄片班作品展)

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「影像人生~咱的故事」庶民紀錄片欣賞與座談
蘆荻社區大學紀錄片班全作品展
雖然沒有「海角七號」的夯… 也比不上「無米樂」的名氣…
卻有「自然就是美」的感動,平易近人、反應你我生活的真實與自然

這群從完全不懂影像、有些甚至連照相機都沒拿過的社大學員,在社大學習拍攝紀錄片,拍出自己、家人、親友的故事,更有人把觸角延伸至關懷弱勢族群,台上、台下、影中人其實也都是平民百姓中的你、我、他,歡迎你的加入,與這些「庶民」導演的作品來一場真實人生際遇的交會!
時間:971222日(星期一)至1227日(星期六)每天晚上7點至9點半
地點:蘆洲市鷺江國小四維樓
1樓教師研究室(蘆荻社區大學)

主題 片名 片長 姓名 日期
親子關係篇 雅云 22 陳雪珠




12.22
阮子轉大人 10 涂淑芳




12.26
寶貝札記 20 劉進德




12.25
甜蜜的負擔 18 陳建銘




12.24
各行各業篇 丁記麵線的一天 24 丁金元




12.26
再生 17 林發良




12.23
秋之柿 10 戴金海




12.22
人物特寫篇 再聲的人 19 蔣德聖




12.22
冬之泳士 12 胡秋松




12.27
辛酸的滋味-忠貞新村 34 張君育




12.27
社區議題篇 堆沙堡 18 李政修




12.25
再起燒炭窩 24 杜松鐘




12.24
另一個空間-桃源二村 30 劉小許




12.25
勞動父母篇 勞動爸爸與勞動媽媽 30 莊妙慈




12.26
我的母親 27 林尚霖




12.27
我的爸爸是西服師傅 18 顏如禎




12.23
教育問題篇 青少年認識同志 26 陳惠雯




12.24
念經-讀經 17 張明圳




12.23
我的總統夢 12 胡哲誠




12.25



「影像人生~咱的故事」庶民紀錄片影片簡介

片名 導演 導演介紹及影片說明
雅云 陳雪珠 一位三重地區茶行老闆娘拍攝常來茶行泡茶的好友所生的唐氏症女兒云。
阮子轉大人 涂淑芳 社大的老師,也是學員,面對正在長大成人的兒子,對年輕人的世界有甚多不解,用影像探索自己與兒子關係的變化,進而理解。
寶貝札記 劉進德 劉進德,三重市民也是社大學員。因為老大和寶貝相差十歲,所以深感珍惜寶貝的童年,透過拍攝寶貝的生活點滴,讓她有個快樂童年回憶的記錄。
甜蜜的負擔 陳建銘 一位電腦維修的技術人員,紀錄迎接新生命的同時,家中成員心中的期待和不安,透過影像述說小孩的成長,以及家人的互動關係的變化過程。
丁記麵線的
一天
丁金元 丁記麵線的老闆,在事業穩定後到社區大學上課,以成人學習的成果來記錄製作蚵仔麵線的勞動過程。
再生 林發良 從事汽車壓縮機回收再生的工作十多年,有感多數人不了解機器再生對地球環保的作用而拍攝此片,結合自己的專業技能為環保盡一份心力。
秋之柿 戴金海 戴金海,從事布料裁剪工作。用影片來推薦秋天的好水果—子。
再聲的人 蔣德聖 蔣德聖,對影像拍攝有著濃厚興趣的中年男性,拍攝一位口吃的社大學員如何努力克服天生缺陷的故事。
冬之泳士 胡秋松 拍攝一群老當益壯愛好晨泳的朋友常在三重一個老舊的游泳池游泳,為這座老舊泳池留下這群老朋友的影像記憶。
辛酸的滋味:
忠貞新村
張君育 一位牧師記錄一群撤退來台定居的緬甸孤軍故事,述說台灣島上不同族群雖曾因生存競爭留下傷痕,但也看見一股寬容力量,不斷在為這人們療傷。
堆沙堡 李政修 一位任教於三重地區的國小老師,記錄自己的父親在退休後投入社區工作的故事,藉由影片也正表達著導演對於父親的愛與情感。
再起燒炭窩 杜松鐘 杜松鐘,對影像的熱愛常達20年,記錄位於新竹縣芎林鄉山豬湖有百年歷史的燒炭窩產業,發展為人文生態休閒旅遊景點的成果。
另一個空間:
桃源二村
劉小許 導演與一群在精神醫療被稱作是『精神病人』的夥伴,共同想要尋找一塊土地,栽種有機蔬菜,過一種能夠付出而非被醫院眷養的生活。
勞動爸爸與
勞動媽媽
莊妙慈 透過拍攝三位勞工家長的勞動現場,訪問他們對子女的期待及對教育的看法,企圖以勞動階級的教育觀與主流的教育價值觀對話。
我的母親 林尚霖 記錄自己73歲的母親—好,出生於雲林縣台西鄉五港村,送給人當童養媳、在困苦年代成長、一生勞碌,為家庭奉獻,老年仍在工作自食其力的故事。
我的爸爸是
西服師傅
顏如禎 一位國小老師記錄自己父親勞動的故事。一雙做西服的手,也是養活一家人的手,透過拍攝,認識這分養育子女長大的勞動。
青少年認識
同志
陳惠雯 青少年是一個尷尬又有趣的成長階段,導演是一位高中的輔導老師,「認識同志」是學期的學習活動,這支片子記錄了學生們溫馨、爆笑、無厘頭的過程。
念經-讀經 張明圳 一位國小老師記錄校中推動讀經班的過程。讀經教育在台灣推展近二十年,甚麼是「讀經」?在這個多元、快速、混淆的較育場域中有存在的意義嗎?
我的總統夢 胡哲誠 一位國小老師記錄自己的學生「校長、主任、各位老師、各位同學大家好,今天天氣很不好,我是鍾宇翔,在宇宙飛翔的鍾宇翔」長大想當總統的遲緩兒。

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